大多数人认为药物治疗有时候弊大于利，但是很少有人知道科学试验是如何帮助我们辨别有害或者无用的治疗。这则信息并不在每个人的常识范围内。这就是为何了解治疗措施的科学试验是如此重要。
了解治疗措施的科学试验是将科学带入学校的一种途径，同时也是学会成为一名更有见识的公民和一名更好的“谎话侦探”的一种方法。这是一种能用于生活中各种情况下的有效的方法。
既然可以很早开始学习如何辨别关于疗效的可靠或不可靠的声明，那么为什么不在小学就开展呢？验证疗效交互平台（TTi）的这部分内容由不同年龄的学生构思，并提供给不同年龄的学生，当然也包括他们的老师。
针对小学生及其老师的SIHCLIC （支持低收入国家知情卫生保健选择）/治疗措施的科学试验
针对中学生及其老师的Generation R
针对卫生保健本科生的“致力于最佳证据的学生”（S4BE）
我要如何成为一名优秀的谎话侦探？
下面几个例子展示了我们收集的可以帮助学生成为谎话侦探的工具。
小学女生Emily Rosa运用科学方法研究治疗性触摸
一个介绍临床试验的视频
一个解读麻风腮三联疫苗（MMR）丑闻的漫画
治疗措施科学试验的课堂资源
已经开发了一些资源用于帮助老师们准备有关治疗措施科学试验的课程：
细胞中心的双盲试验教学计划
治疗措施的科学试验项目
治疗措施的科学试验项目一直致力于开发和评估可帮助小学生及其家人评价疗效声明的资源。该项目由挪威政府资助，包括来自挪威、乌干达、英国和澳大利亚4个国家的研究人员。
这个项目将使用游戏及交互式教学材料来教授学生如何理解关键概念，这样他们就更有能力去评价治疗措施利弊的声明。
这些资源最早是在乌干达开发的，而且符合该国背景环境。这些关于理解卫生研究的教育资源的效果将会在随机试验中验证。在乌干达开发的经过验证的资源将会进行适当改编以在肯尼亚和卢旺达进一步验证。
治疗措施的科学试验项目将为低收入国家的人提供有效的教育资源，以使他们理解并运用有关疗效的证据，从而帮助他们做出充分知情的卫生保健选择。我们期望已经显示有效的策略经过进一步改编后能应用于其他国家（包括挪威和英国）。
更多信息请联系Astrid ([email protected])